Давно подмечено, что человеческая память наиболее прочно запечатлевает то, что вызывает большое количество ассоциаций (активирует разные виды памяти).Интернет предлагает массу подготовительных курсов ЕГЭ по химии – как же из них выбрать наиболее эффективный, “самый правильный”?
Особенности человеческой памяти
Кроме того, виды памяти и сами по себе отличаются по долговременной устойчивости: например, “забыть” как кататься на велосипеде можно лишь после тяжёлой травмы мозга, поскольку двигательная (моторная) память относится к числу наиболее прочной. По этой причине на действительно хороших курсах по химии подготовка к ЕГЭ идёт с использованием всех доступных видов памяти. Так, собственноручно проводимый учениками демонстрационный эксперимент активирует моторную, зрительную, слуховую, обонятельную (а иногда и вкусовую!) виды памяти – что наилучшим образом способствует прочному запоминанию сопутствующего тематического материала. Иначе говоря, модная ныне замена экспериментальной деятельности на просмотр уже готовых видеороликов на youtube или же симуляции в специальных пакетах программ существенно понижают синергетический эффект от взаимодействия разных видов памяти.
Что делать, когда “хорошие” курсы ЕГЭ по химии недоступны?
На выбираемых учеником курсах по химии подготовка к ЕГЭ обязательно должна вестись с применением ассоциативных методик запоминания. В простейшем случае речь идёт об использовании большого количества мнемоник типа “фенофталеиновый в щелочах малиновый” и им подобных. Также не следует пренебрегать самостоятельным подбором/просмотром демонстрационных видеороликов с тематическими экспериментами: разумеется, личного участия в проведении опытов они заменить не смогут, но хотя бы зрительную/звуковую память дополнительно простимулируют.
Методики улучшения запоминания теоретической части курса
Здесь хороших результатов дают распространённые методики тренировки памяти, в том числе используемые “ментальными атлетами” (это люди, соревнующиеся в скоростном запоминании массивов случайной информации – от групп чисел до произвольно выбранных слов). Ознакомиться с этими методиками можно как по печатным самоучителям, так и по распространяемым в Интернете видеокурсам. Существенная их часть при должном усердии вполне доступна для восприятия учеником со средними способностями: “ментальным чемпионом” скорее всего он не станет, но характеристики собственной памяти, безусловно, улучшит.